Thầy giáo Trịnh Thế Vinh

Thành lập Quỹ học bổng "Trịnh Thế Vinh"

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN Số:  05 /QĐ - CVA

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Hà Nội, ngày 07 tháng 01 năm 2011

QUYẾT ĐỊNH

 

Về việc thành lập Quỹ học bổng “Trịnh Thế Vinh” của trường THPT Chu Văn An

 

HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN

 

            Căn cứ Điều lệ trường THPT ban hành kèm theo Quyết định số 07/2007/QĐ - BGD&ĐT ngày 02 tháng 7 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;

             Căn cứ chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của Hiệu trưởng trường THPT;

            Căn cứ vào thoả thuận giữa Đại diện Ban liên lạc Cựu học sinh chuyên Toán trường THPT Chu Văn An khóa 1978 - 1981 và Ban giám hiệu trường THPT Chu Văn An,

 

QUYẾT ĐỊNH:

 

            Điều 1. Thành lập Quỹ học bổng “Trịnh Thế Vinh” của trường THPT Chu Văn An với tổng trị giá 100 triệu đồng (VNĐ), kinh phí từ nguồn tài trợ của Cựu học sinh chuyên Toán trường THPT Chu Văn An khóa 1978-1981 và nguồn kinh phí được tiếp tục bổ sung hàng năm.

 

            Điều 2. Ban điều hành Quỹ học bổng “Trịnh Thế Vinh” của trường THPT Chu Văn An gồm các ông/bà có tên sau:

            - Ông Chử Xuân Dũng - Hiệu trưởng trường THPT Chu Văn An, Chủ tịch

            - Ông   Đinh Quang Thái - Đại diện lớp chuyên Toán trường THPT Chu Văn An khóa 1978-1981, Phó Chủ tịch

            - Bà Lê Thuý Hải - Phó Hiệu trưởng trường THPT Chu Văn An, Uỷ viên

 

            Điều 3. Ban điều hành Quỹ học bổng “Trịnh Thế Vinh” của trường THPT Chu Văn An được phép sử dụng số tiền lãi hàng tháng vào việc tặng học bổng cho học sinh giỏi các bộ môn Toán và Tin học; trao thưởng cho các thầy cô giáo có thành tích xuất sắc trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi các bộ môn Toán và Tin học của nhà trường.

 

            Điều 4. Các bộ phận Kế toán, Tài vụ và các ông (bà) có tên tại Điều 2 chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./. 

 

                Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký./. 

 

Nơi nhận: - Như điều 3; - Ban giám hiệu; - Lưu VP.

HIỆU TRƯỞNG   (Đã ký)   Chử Xuân Dũng

Trích nguồn:

http://www.thpt-chuvanan-hanoi.edu.vn/view/news/index.php?act=content&s_id=0000000924

Trao học bổng mang tên nhà giáo Trịnh Thế Vinh

Hai học sinh chuyên Toán của trường THPT Chu Văn An được nhận học bổng
29/11/2010 - 01:57:11

Hai học sinh chuyên Toán của trường THPT Chu Văn An

được nhận học bổng Trịnh Thế Vinh

Sáng ngày 29/11/2010, tại lễ chào cờ đầu tuần của trường THPT Chu Văn An, TS. Đinh Quang Thái đại diện cho các anh chị lớp chuyên Toán của trường THPT Chu Văn An khóa 1978-1981 đã trao hai suất học bổng Trịnh Thế Vinh, mỗi học bổng trị giá 2 triệu đồng, cho hai học sinh chuyên Toán của trường là Bùi Huy Thanh lớp 11 Toán và Đỗ Thanh Tùng lớp 12D1. Học bổng Trịnh Thế Vinh là học bổng tặng cho học sinh trường THPT Chu Văn An có thành tích xuất sắc trong học tập, nghiên cứu các bộ môn Toán học và Tin học. Quỹ học bổng này do các cựu học sinh chuyên Toán của trường THPT Chu Văn An tài trợ để tưởng nhớ công lao dạy dỗ của thầy giáo dạy chuyên Toán - thầy Trịnh Thế Vinh. Nhân dịp kỷ niệm ngày truyền thống trường Bưởi- Chu Văn An, ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 và lễ đón nhận danh hiệu “Anh hùng Lao động” của nhà trường, học bổng Trịnh Thế Vinh được xét tặng cho học sinh Bùi Huy Thanh và Đỗ Thanh Tùng – đây là hai học sinh có thành tích xuất sắc trong học tập môn Toán, cả hai cùng được tham gia đội tuyển học sinh giỏi chính thức của Hà Nội dự thi quốc gia năm học 2010-2011. Riêng học sinh Đỗ Thanh Tùng, năm học 2009-1010 đã đoạt giải nhì quốc gia môn Toán.

Theo TS. Đinh Quang Thái, trong buổi sơ kết học kỳ I năm học 2010-2011 của nhà trường, học bổng Trịnh Thế Vinh sẽ chính thức tổ chức lễ ra mắt./.

Nguồn: http://www.thpt-chuvanan-hanoi.edu.vn/view/news/index.php?act=content&s_id=0000000830

Cần xây dựng tư duy toán học hơn kỹ năng làm toán

Ngô Bảo Châu và Vũ Hà Văn là hai tài năng trẻ về toán học đều đã được phát hiện và bồi dưỡng tại hệ thống trường THPT chuyên tại Việt Nam từ khi còn nhỏ và đều được phong hàm giáo sư trẻ nhất Việt Nam.

Vũ Hà Văn (phải) cùng cha mình - nhà thơ Vũ Quần Phương (Nguồn: Gia đình Vũ Hà Văn).

"Tôi cảm thấy nhà trường (Việt Nam) chú trọng nhiều về việc rèn luyện cho học sinh kỹ năng làm toán hơn là việc xây dựng tư duy toán học. Kỹ năng tự đặt vấn đề và tư duy phản biện của học sinh ta chưa mạnh. Nếu môn học được gắn với thực tế thì nó sẽ hấp dẫn và dễ hiểu hơn rất nhiều. Quan trọng hơn nữa, nó sẽ thực sự có ích cho sinh viên sau khi ra trường, kể cả khi họ không làm toán. Họ sẽ không thấy toán học là một cái gì cao xa, đẹp nhưng vô ích, mà là một bộ phận thiết thực của cuộc sống". GS Vũ Hà Văn

Dù sống và làm việc ở nước ngoài nhiều năm, cả hai anh vẫn giữ quốc tịch Việt Nam. Nhân sự kiện Giáo sư Ngô Bảo Châu vừa được vinh danh qua giải thưởng Fields – giải thưởng tầm cỡ nhất trong lĩnh vực Toán học của thế giới, phóng viên đã có cuộc phỏng vấn với Giáo sư Vũ Hà Văn.

- Xin anh cho biết cảm xúc của mình khi biết Giáo sư Ngô Bảo Châu đạt giải thưởng Fields, hai anh có quan hệ thân thiết với nhau không?

GS Vũ Hà Văn: Giáo sư Châu là bạn tôi, tôi rất phấn khởi khi nghe tin này. Mặc dầu "tin đồn" cũng đã có từ lâu trong giới toán học, nhưng khi biết chắc chắn vẫn vui hơn.



- Có ý kiến cho rằng các tài năng toán học thường không chọn nghiên cứu ở trong nước? Anh thấy thế nào?

GS Vũ Hà Văn: Các tài năng trẻ, không chỉ riêng toán mà trong các môn khoa học nói chung, cần có môi trường tốt (giáo sư hướng dẫn, đồng nghiệp, hệ thống thư viện,...) mới có thể phát triển hết khả năng.

Chẳng hạn hướng Giáo sư Châu nghiên cứu là một lĩnh vực mạnh của toán học Pháp. Hiện nay ở Viện Nam ta chưa có được một môi trường như vậy.

Một phần nữa, lương bổng của người làm khoa học ở Việt Nam cũng chưa cho phép họ có thể tập trung toàn bộ thời gian vào nghiên cứu.

- Anh nghĩ sao về việc dạy môn toán tại trường phổ thông ở Việt Nam? Phải làm sao để học sinh thấy môn toán hấp dẫn?

GS Vũ Hà Văn: Tôi xin nói rộng hơn một chút, cả về việc dạy toán sau phổ thông. Tôi cảm thấy nhà trường chú trọng nhiều về việc rèn luyện cho học sinh kỹ năng làm toán hơn là việc xây dựng tư duy toán học. Kỹ năng tự đặt vấn đề và tư duy phản biện của học sinh ta chưa mạnh.

Nếu môn học được gắn với thực tế thì nó sẽ hấp dẫn và dễ hiểu hơn rất nhiều. Quan trọng hơn nữa, nó sẽ thực sự có ích cho sinh viên sau khi ra trường, kể cả khi họ không làm toán. Họ sẽ không thấy toán học là một cái gì cao xa, đẹp nhưng vô ích, mà là một bộ phận thiết thực của cuộc sống.

Đáng tiếc ở những môn mang tính ứng dụng cao và hiện đang rất được chú trọng ở Âu Mỹ, như xác suất thống kê, toán máy tính... lực lượng chuyên môn ở Việt Nam còn mỏng, chưa phát huy được nhiều.

- Với những tài năng toán học cần có cách bồi dưỡng thế nào để phát triển tốt nhất?

GS Vũ Hà Văn: Câu này liên quan trực tiếp đến câu hỏi về các lý do chính khiến các tài năng toán học chưa chọn nghiên cứu ở trong nước. Tôi rất khâm phục những bạn trẻ theo đuổi sự nghiệp nghiên cứu ở Viêt Nam trong điều kiện hiện nay. Họ cần có sự quan tâm xứng đáng để bớt đi gánh nặng vật chất.

Tạo ra mối giao lưu với các nhà nghiên cứu quốc tế cũng giúp ích cho họ rất nhiều. Hiện thỉnh thoảng vẫn có những nhà khoa học hàng đầu tới thăm Việt Nam , nhưng họ chỉ ở một thời gian ngắn, nên hiệu quả không cao.

Tôi hy vọng trong thời gian tới, việc mở ra một trung tâm toán học quốc tế sẽ mang tới nhiều thay đổi lớn. Mong dự án này được triển khai nhanh. Nếu thành công, nó sẽ là mô hình rất tốt cho những ngành khoa học khác.

- Trong tương lai, anh có định đưa gia đình về nước để sinh sống và tiếp tục nghiên cứu?

Giáo sư Vũ Hà Văn: Tôi và gia đình về Việt Nam tương đối thường xuyên và mỗi dịp như vậy tôi đều kết hợp nghiên cứu và giảng dạy ở Viện Toán và trường Đại học Khoa học tự nhiên. Nhưng việc về nước lâu dài thì tôi chưa tính được trong tương lai gần.

- Trân trọng cảm ơn Giáo sư Vũ Hà Văn!

Theo Vietnam+

Vũ Hà Văn sinh ra tại Hà Nội, Việt Nam, anh vốn là học sinh chuyên toán trường Chu Văn An và Hà Nội - Amsterdam, Vũ Hà Văn thi đỗ điểm rất cao vào khoa Điện tử-Tin học của Đại học Bách khoa Hà Nội và được tiêu chuẩn theo học ở nước ngoài. Anh tốt nghiệp cử nhân tại Đại học Eotvos, Budapest, Hungary năm 1994, đỗ tiến sĩ tại Đại học Yale, Mỹ, năm 1998. Vũ Hà Văn làm việc tại Đại học California ở San Diego, với tư cách trợ lý giáo sư, phó giáo sư và giáo sư. Từ mùa thu năm 2005, ông trở thành giáo sư Khoa Toán Đại học Rutgers. Anh là thành viên Viện Nghiên cứu cấp cao Princeton . Năm 2008, giáp sư Vũ Hà Văn là người duy nhất được giải thưởng Polya về những ứng dụng của lý thuyết tổ hợp. Tính đến nay, số nhà toán học được tặng Giải thưởng Polya vẫn còn rất ít, và họ đều là những nhà toán học hàng đầu. Hiện giáo sư Vũ Hà Văn đã công bố hơn 80 công trình - một con số rất đáng nể; có những công trình được in trên các tạp chí toán học đỉnh cao thế giới như Annals of Mathematics (Niên giám toán học), Journal of AMS (Tạp chí của Hội Toán học Mỹ)... Các bài báo của anh được trích dẫn nhiều, tức là đạt chỉ số ảnh hưởng (impact index) cao.

 

( Bài đăng trên trang mạng www.tienphong.vn . Đọc toàn bài tại đây )

Vũ Thành Tự Anh: Từ chuyên toán CVA đến trường FULBRIGHT

- Anh nói, nhà kinh tế thường không nói chuyện giấc mơ mà chỉ đặt ra những mục tiêu. Và trong cuộc trò chuyện với chúng tôi, TS Vũ Thành Tự Anh luôn “chỉ chú trọng vào quá trình”, “tạo nên xu thế thay đổi”. Bởi theo anh, “về Việt Nam để góp phần tạo nên một nền móng, một bệ phóng cho các thế hệ sắp tới.”

LTS: Hiện là giảng viên kinh tế học, Giám đốc Nghiên cứu Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright, TP.HCM và nhà nghiên cứu của Chương trình châu Á, Harvard Kennedy School, TS Vũ Thành Tự Anh thuộc lớp nghiên cứu sinh chuyên ngành kinh tế học đầu tiên ở Mỹ sau khi Việt Nam và Mỹ bình thường hóa quan hệ ngoại giao. Anh nói, ngay cả khi được thụ hưởng một trong những nền giáo dục tốt nhất VN vào thời điểm đó: chuyên toán Chu Văn An, rồi chuyên toán Hà Nội – Amsterdam nhưng “bước vào nền giáo dục của Mỹ, mà cụ thể tại trường Boston College, tôi thấy choáng ngợp, theo nghĩa trước kia mình chỉ là con cá quanh quẩn trong một cái hồ, giờ được lao mình vào đại dương tri thức. Trong một môi trường đại học đích thực, điều quan trọng nhất là đi tìm chân lý một cách độc lập và sáng tạo”. Và khi về nước, anh trở thành giảng viên tại Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright (Trường Fulbright), là chương trình hợp tác giữa ĐH Kinh tế TP.HCM và trường ĐH Harvard đào tạo thạc sỹ chính sách công.

Tại trường Kinh tế Fulbright, sinh viên ngồi cao hơn giáo viên. Tranh luận bình đẳng. Sinh viên có quyền nêu câu hỏi, thậm chí là phản biện và chất vấn giáo viên, và giáo viên là người đối thoại và hướng dẫn chứ không phải là truyền trao chân lý và khư khư bảo vệ ý kiến của mình.

Chúng tôi chọn Vũ Thành Tự Anh là một nhân vật trong tuyến bài này không phải chỉ do những gì mà cá nhân Vũ Thành Tự Anh và Trường Fulbright đã tư vấn cho chính phủ Việt Nam mà bởi cách họ đang dạy từng học viên, cách họ cố gắng tạo ra sự thay đổi, để tạo nền cho giáo dục Việt Nam hoàn thiện hơn.

( Đọc toàn bài tại đây )

Hồi ức về các học sinh chuyên toán của cô giáo dạy văn

… "Cô Trâm dạy văn lớp chúng tôi có một năm, nhưng đối với riêng tôi, cô là người mẹ hiền thứ hai của tôi. Cô Trâm của chúng tôi là một người đặc biệt. Tình yêu của cô đối với chú Phùng Quán, sự chịu đựng những dị nghị, thành kiến xã hội trong suốt cuộc đời của cô thật vĩ đại không gì có thể miêu tả và so sánh nổi "…
Trên đây là hồi ức của Bùi Việt Hà - Giám đốc Công ty SchoolNet, nguyên học sinh lớp 10I chuyên toán Trường cấp 3 Chu Văn An (Hà Nội) khoá 1970-1973 - trong cuốn sách của anh tự xuất bản kỷ niệm 30 năm ngày ra trường. Đây là lớp học sinh để lại nhiều ấn tượng sâu sắc trong sự nghiệp dạy văn của bà Vũ Thị Bội Trâm, bởi họ là học sinh chuyên toán nhưng học văn cũng rất hay - theo nhận xét của bà. Nhưng cũng chính lớp 10I này còn gắn với một kỷ niệm vừa buồn lại vừa vui. Bà Trâm kể: Năm ấy, tôi được Ban giám hiệu phân công dạy lớp 10 là lớp cuối cấp. Nhưng có một đồng chí trong chi bộ e ngại, nói: "Phân công như vậy thì đến phần văn học hiện đại, Phùng Quán phu nhân sẽ dạy thế nào?". Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn lúc ấy là anh Giang Văn Nguyên vẫn bảo lưu ý kiến để tôi dạy lớp 10. May mà, cái lớp 10 ấy lại đạt kết quả tốt nghiệp môn văn rất tốt. Anh Nguyên được một phen hú vía.
......
Dạy cấp 2, rồi đến cấp 3, từ trường Trưng Vương đến Chu Văn An, toàn những ngôi trường nức tiếng đến tận ngày nay. Nhưng tình yêu nghề đến với bà không dễ dàng. Xác định đi với nó trọn đời, mà cứ hờ hững thì không được, bà quyết tìm ra trong nghề dạy học một cái gì đó đáng yêu, để yêu. Bà lao vào công tác chủ nhiệm. Và đã tìm được niềm say mê trong đó do gắn bó nhiều với trẻ. "Đã làm giáo viên phải làm chủ nhiệm mới gọi là nhà giáo". Đến tận bây giờ, sau khi đã về hưu hai chục năm mà các thế hệ học sinh cũ vẫn nhớ cô để về thăm cô, đặc biệt là cái lớp 10I chuyên toán Chu Văn An, với nhiều cái tên nổi tiếng như Trương Gia Bình, Bùi Quang Ngọc, Bùi Việt Hà, Nguyễn Chí Quang, Nguyễn Khang v.v… Có em mời bằng được cô đến dự ngày giỗ đầu của mẹ mình với mục đích giới thiệu cô giáo mình với họ hàng. Có em lo lắng cho cô với nỗi lo của người con với cha mẹ. Làm sao cô lau dọn nổi nhà cửa khi không có người giúp việc, cô nằm giường không đệm có đau lưng không? Có em vào mạng, gọi cho cô: Cô ơi, có bài viết về chú Quán đấy, em mang về cho cô đây v.v… Sung sướng lắm, vui lắm.
.....
(Đọc toàn bài tại đây) 

Chuyên toán CVA 73-74 với Thầy Khải